Counseling & Wellness

较低(K-IV)的部门主管,中层(V-VIII)和上(IX-12)学校充分了解每个学生的情况和她的进步,可以把关注他们的工作与学生更大的范围内,家庭和教师。班八和九也分别由类头,谁跟女生两年,因为他们从谈判中等偏上学校的个人和学术转型保持的支持。其他重要的资源是学校的心理学家和学习专家,谁与家庭工作,学校辅导员,谁与中层和上层校女生的作品。

一个基地,让学生

房老师们的大本营,让学生在每个年级。在较低的学校生活为中心的班主任,由班主任教大多数学科。在K-V,房老师也有个别学生和班级为社区工作。在类VI-IX,房老师不再受老师对所有的学生在homerooms,但随着年级的顾问共同导致每周小组讨论。学生的第十至十二的要求从一组谁与500万彩票网在其过去三年的工作年级教师的顾问。教务长也上学校的学生,因为他们选择的课程紧密合作。

学术协调

部门负责监督十三课外部门的学术课程:传统的学科,艺术,体育和多学科交叉图书馆,计算机教育和学习技能的部门。谁都有一个过程的部分教师每周聚会一次,讨论,计划和他们的工作体现。

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  • 在中学,学校护士会导致人类性行为和身体变化的讨论,和科学的课程包括生殖系统的解剖和生理。
  • 第IX与非正式讨论资深同行领导人每周见面。在大三,大四的研讨会上,学生与学校辅导员以及与谁进行训练和学生谈谈,关于滥用毒品和外部专家的性欲和医学研究所的自由辅导员见面。
  • 学校健康团队 - 学校辅导员,校医和学校的所有成员心理学家,可以单独引导女生或进行其他引荐。
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