列出5项。

  • 幼儿园

    语言艺术: 音素意识,语音和视线阅读;从几种类型朗读;通过讨论听取和阅读理解; d'nealian手写;通过创造性写作自我表达。

    数学: 数字关系;数量组合到十;对象的排序和分类;测量长度,重量和时间;形状的属性;数据收集和录制;模式的识别,描述和扩展。

    社会研究: 通过自我,家庭,课堂社区和学校社区探索身份;经济动物的影响与布雷利核心价值观的引入与应用。

    科学: 叶子的特征;蚯蚓的生物学和生态学;堆肥过程;使用大理石的运动和力学研究;地球上的水;下沉和浮动;溶解和蒸发;日夜。

    工作和玩耍: 是时候玩,学习,探索和经验;块建筑,棋盘游戏,谜题和自我发起的项目。

    尊重和责任: 通过讨论,团队建设活动,艺术项目和戏剧性的角色扮演,通过讨论,社会和情感学习,友谊和解决冲突。

    服务学习: 与所有灵魂汤厨房合作;为什么汤厨房在社区中很重要,以及依赖于它们的人的陈规定型是有害的;在课堂上准备烘焙食品,交付500万彩票网所有的灵魂;与当地社区中心的其他合作伙伴关系,
    Stanley Isaacs,为Martin Luther King的服务。

    健康与保健: 主题包括我们美妙的身体,健康的身体,安全机构,家庭和感受。

    图书馆: 听故事,致力于与故事相关的项目和检查书籍。

    艺术: 通过两三维工作的工作探索许多媒体;发展强大的精细运动技能。

    工艺: 三维艺术项目;缝制为终身技能。

    音乐: 通过唱歌和打击乐器探索高低,大声,柔和,慢速,快速,上下,击败和节奏的探索。

    体育: 通过Funfit,体育和舞蹈课程探讨了基础运动技能,身体控制和身体意识。
  • I级

    语言艺术:小组课程专注于音素意识,语音和视线阅读;非小说和小说,戏剧和诗歌引导阅读;倾听和阅读理解;拼写常规和不规则的词; d'nealian手写;创意写作。

    创意写作:强调从想象力和文学的启示自由写作;故事结构,活动排序和角色发展;语法和标点符号的基本编辑。

    数学:放置价值;数量关系和属性到100;数量组合到40;创造和解决故事问题;测量长度,重量,时间和金钱;两维和三维形状的识别和分类;组织,代表和数据的比较;创建,描述和延伸模式;分数,乘法和分裂介绍。

    社会研究:对纽约市五个自治市镇的一岁,重视交通,地理,文化和地标。 

    科学:对人类和动物牙齿的比较研究;软体动物的行为,解剖结构和生态;物态;太阳系;种子和萌发的比较;鸟解剖学,鉴定。

    普通话:诗歌,歌曲和游戏,旨在以英语以外的语言进行俏皮沟通的俏皮介绍。

    尊重和责任:继续在幼儿园开始的计划。

    服务学习:通过与轮子上的CityMeals的合作,哈林长大的服务学习工作,我们提供的上帝的爱。

    健康与保健:主题包括婴儿和家庭,婴儿的诞生和庆祝活动。

    图书馆:听取故事,学习作者的工作,阅读和重新讲述民间专业家,并检查书籍。

    艺术:艺术工作室的工具,技术,材料和实践简介。学生通过各种基于想象的项目学习与艺术相关的基本概念,包括一条点的顺序旅程,因为它成为一条线,并通过空间旅行。 

    工艺:继续在幼儿园开始的计划。

    音乐:节奏和五行员工介绍介绍;这一年中的歌曲唱歌在一本历史上的音乐书中收集。

    体育:一个有趣的,一次舞蹈和三个体育课程:机器人和基本运动技能;游泳为一个三个月;伊萨多拉邓肯研究,与科学计划一起,创造和表演性质的舞​​蹈。
  • II级

    语言艺术:小组课程专注于语音,流畅性和阅读多因素词;故事结构和非小说阅读策略;倾听和阅读理解,包括推论和分析技能;写作句子和简单的段落;拼写模式以较长的单词;手写。

    创意写作:重点是写作过程的阶段;自由诗歌简介。

    数学:放置价值;估计;加减;介绍性乘法和分裂;分数介绍;时间;钱;数字的属性;测量单位;两维和三维形状的识别和分类;数据分析;数字模式。

    社会研究:探索学生的名字和家庭历史; Lenape人的生活方式和文化;新阿姆斯特丹的发展;哈林文艺复兴的领导者以及爵士,艺术与诗歌的影响成为美国社会中的统一力量。

    科学:岩石和地质变化的研究;声音和光源,包括星星;眼睛和耳朵的结构和功能;矿物质识别;行为,解剖结构与蛇的生态;植物的结构和生长要求。

    普通话:简单的字符写作,拼音阅读和基本句子建设;中国文化的不断探索。

    尊重和责任:继续在幼儿园开始的计划。

    服务学习:与纽约常见的储藏室(NYCP)合作,审查饥饿和无家可归;为NYCP制作200个三明治作为MLK日的一部分;引领NYCP的化妆品驱动器收集牙刷,肥皂和其他关键物品,以获得“项目尊严”计划。

    图书馆:进一步建设的技能和阅读乐趣的探索;用印刷书籍和数据库世界预订在网上非小说探索信息的研究。

    技术:计算机图形介绍,包括复制和粘贴对象;文件服务器,网络登录,保存和检索文件简介;学习如何探索新计划;机器人和基本计算机编程。

    艺术:通过创建重叠形状来探索视觉密度。主题因艺术世界而异,强调想象力和学习。

    音乐:通过富裕文本和更复杂的旋律结构的歌曲扩展节奏和跨空间词汇;继续与全面的五行员工和五边形旋律合作。研究乐器的每个女孩都私下有机会在学校赞助的Readitals中表演。

    体育:一个有趣的,一次舞蹈和三个体育教育课程;静态和动态情境中的体育技能;爵士乐和芭蕾舞;现代舞蹈通过Merce Cunningham的工作;基本体操惯例;改善调节和越来越灵活性。
  • III类

    语言艺术:小组课程专注于高级语音概念,多因素词汇和流利;故事结构和非小说阅读策略;倾听和阅读理解,包括推论和分析技能;简单和扩展段落的写作;高级拼写模式;语法和标点符号。

    组成:与社会研究课程有关的各种作业的指导写作。

    数学:放置价值;整数业务;整数,分数和小数之间的关系;时间和金钱;模式和功能;两维和三维形状的比较;简化和解决方案的简单数字关系;概率和数据分析。

    社会研究:对身份和社区的探索;建筑课堂社区;鼓励对广泛的人类行为的同情;美国妇女的权利和民权运动:民主,提供美国公民的权利,以及促使这些运动的不公正和历史背景。

    科学:使用报纸设计和施工桥梁;普通家用粉末的化学和物理性质;月相;调查酸,碱和pH;小龙虾的行为,解剖结构与生态学。

    普通话:持续的练习品格识别和写作简单字符;句子组成;通过庆祝各种假期,继续探索中国文化。

    RESPECT & RESPONSIBILITY:继续在幼儿园开始的计划。

    服务学习:通过课堂讨论,来自联盟的课程为无家可归者和布雷克利教师,女孩们审查了无家可归的危机,因为它与幼儿有关。

    图书馆:图书馆在线目录和杜威十进制系统介绍;朗读故事或书籍;乐趣阅读;与科学课程合作甲壳类动物非虚构探索。

    技术:触摸打字和数字公民介绍;继续探索计算机图形和动画;加强保存和检索文件,复制和粘贴对象的概念;学习新的应用程序和机器人和计算机编程。

    艺术:多方面的项目,灵感来自不同的艺术传统,涉及初步规划和修订以及自发的创造性选择。

    木工:通过使用伍德商店的基本工具和实践,开发空间和机械技能;构建一个小功能对象。

    音乐:一次声乐的一段时间和一段时间在弦乐器或Soprano录音机和奥尔夫仪器中的每次旋转。

    体育:一个有趣的,一次舞蹈和三个体育教育课程;体育的基本规则,概念和术语;通过日常锻炼和合作博弈构建力量,流动性和厌氧能力; Anna Sokolow工作的舞蹈编排的基本概念。
  • 四级

    英语:小组课程专注于阅读理解,词汇发展,分析和创造性的写作,拼写;指导阅读策略,如角色映射,自我质疑,注意,使用文本证据得出结论和总结;阅读小说和诗歌,包括那些连接历史的诗歌。

    写作:小组课程专注于展示书写,语法,言语,句子结构,扩大段落;规划,写作和编辑的策略。

    数学:整数业务;几何和空间关系;区域和周边;分数和小数。

    历史:在美国的移民和移民一年一年;从1840年代到现在的迁移主要波的比较。主题包括19世纪,天使和埃利斯群岛的中文,爱尔兰和德国移民,以及巨大的黑人迁移。学生考虑通过移民社区的贡献和社会正义问题的迁移,富集文化的推动和拉动。

    科学:影响模具生长的因素;模具结构,用途和预防;磁铁的性质;所选昆虫的行为,解剖结构和生态;月相;简单的机器,包括杠杆,齿轮和机械优势。

    普通话:继续发言,写作和聆听专注于巩固以前学识渊博的材料;学生在普通话中进行短暂的戏剧。

    图书馆:进一步研究杜威十进制系统及非小说作品探索;大声朗读历史小说;使用上诉条款来确定书籍的品质,并制定深入了解个人阅读利益。

    RESPECT & RESPONSIBILITY:继续在幼儿园开始的计划。

    健康与保健:主题包括性和价值观,流行文化,身体形象和青春期变化的图像。

    服务学习:学生担任所有灵魂汤厨房的服务器,以便更好地了解社区的饥饿。对于MLK的服务日,学生为所有灵魂的教室制作餐垫和其他所需物品。

    技术:继续开发触摸键入技巧和计算机编程;创建幻灯片演示;数字公民身份。

    艺术  (旋转十周课程):

    •陶瓷:在粘土中工作以制作功能对象,包括楔入,手工,投掷和玻璃窗。

    •木工:设计和构建木制物体。

    • 摄影:在碱性摄影的实践中使用传统和非传统摄像机和暗室技术。

    音乐:持续的声音和乐器学习的字符串或ALTO记录仪;英语手表在冬季和最后一天的装配中表现。

    体育:定位和运动策略及其在合作游戏中的应用,重点是强度,灵活性和整体健身;舞蹈;有趣的。
布雷利学校是纽约女孩的K-XII独立日学校。赋予冒险智慧的女孩强大而创造性地思考。
610东83号街
纽约,NY 10028
(212)744-8582 

590东83号街
纽约,NY 10028
(212)744-8582